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Àú¼­·Î ¡ºµðÁöÅÐ ½Ã´ë, ¿ª»ç¡¤¹Ú¹°°ü ±³À°¡»(2022), ¡º¼ÒÅëÀ¸·Î ¸¸µå´Â ¿ª»ç±³À°¡»(2017), ¡º¿ª»ç±³À° »õ·Î º¸±â¡»(2015)°¡ ÀÖÀ¸¸ç, ¡º¼¼°è»ç¸¦ º¸´Â ´«¡»(2018), ¡º¸¶ÁÖ º¸´Â ¼¼°è»ç ±³½Ç¡»(2007) µî ¾Æµ¿, û¼Ò³âÀ» À§ÇÑ ¿ª»ç¼­¸¦ ¾²±âµµ Çß´Ù. °øÀú·Î ¡º¼¼°è´Â ¿ª»ç¸¦ ¾î¶»°Ô ±³À°Çϴ°¡¡»(2018), ¡º±â¾ï°ú ÀüÀï¡»(2009), ¡ºÁö±¸È­ ½Ã´ëÀÇ »õ·Î¿î ¼¼°è»ç¡»(2008), ¡º¿ª»ç±³À°ÀÇ ³»¿ë°ú ¹æ¹ý¡»(2007) µîÀÌ ÀÖÀ¸¸ç, ¡º±Û·Î¹ú È÷½ºÅ丮¶õ ¹«¾ùÀΰ¡¡»(2010)¸¦ ¹ø¿ªÇß´Ù. The Teaching of the History of One¡¯s Own Country(2020), Palgrave Handbook of Research in Historical Culture and Education(2017), Identity, Trauma, Sensitive and Controversial Issues in the Teaching of History(2015)¸¦ ÇØ¿Ü ÇÐÀÚ¿Í ÇÔ²² Æì³Â´Ù.
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  °­¼±ÁÖ ÁöÀ½ / 2015-11-30 / 32,000¿ø