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박진동
서울대학교 역사교육과를 졸업하고 동 대학원에서 교육학 석사·박사 학위를 받았다. 고등학교 교사로 근무하다가 현재 한국교육과정평가원에서 연구 위원으로 재직 중이다. 역사 교육과정과 교과서, 평가, 한국 교육사 등에 주된 관심을 두고 있다. ‘2017학년도 수능 한국사 필수화에 따른 교사 연수 자료 개발’(2014), ‘2015개정 교육과정에 따른 역사과 평가기준 개발 연구’(2016) 등에서 연구 책임을 맡았고, ‘2015 개정 교육과정에 따른 교과용 도서 편찬 준거 개발 연구’(2015), ‘창의·인성 교육을 위한 성취평가제 내실화 방안’(2015) 등에 공동 연구원으로 참여했다. 공저로 『역사과 평가의 이론과 실제』(2012), 『한·일 역사과 교육과정 비교연구』(2010)가 있다.
  세계는 역사를 어떻게 교육하는가
  강선주 엮음 / 강선주·고유경·구난희·박소영·박진동·방지원·윤세병·이미미·홍용진 지음 / 2018-03-05 / 33,000원